Artificial Intelligence (AI)

SPS Commitment to Ethical AI in Education

Superintendent Dr. 琼斯询问学生们的作业，学生们在笔记本电脑上展示他们的作业

正规的棋牌平台排行榜(SPS)致力于通过负责任地使用人工智能(AI)来改善教育环境，与我们对西雅图卓越的愿景保持一致.

我们的人工智能方法旨在通过提供培训和人工智能工具来支持学生和员工，这些工具提供了多种帮助机会, brainstorming, and engagement, 在自动化日常任务的同时，教育工作者可以专注于有影响力的教学和关系的建立.

SPS adheres to stringent data protection processes and is guided by principles that prioritize student learning, mitigate risks, and foster an inclusive, innovative learning environment.

Common Tools with AI Available on SPS Devices

选择用于SPS使用的人工智能工具旨在提高所有学生的教育体验，同时优先考虑学生的福祉, privacy, and security.

Learn more about AI tools available on SPS devices

SPS Vision for Artificial Intelligence

students working at laptops in a classroom

SPS在理解人工智能方面所做的工作集中在我们的承诺上，即在优先考虑学生福祉的同时，提高所有学生的教育体验, privacy, and security.

We follow OSPI’s guidance “人工智能的使用应该总是从人类的探索开始，并以人类的反思结束, human insight, and human empowerment.”

By centering student learning, 教学中使用的人工智能应用程序可以为学生提供多种寻求帮助的机会, brainstorm ideas, and actively engage in their educational journey. Similar to other technology resources, 人工智能可以作为宝贵的支持，帮助学生展示他们对不同学科的理解.

人工智能为员工提供了强大的资源，使日常和重复的任务自动化, 使教育者能够将更多的时间投入到有影响力的教学中，并与学生建立有意义的关系. This aligns with the insights provided by the U.S. Department of Education’s report on Artificial Intelligence and the Future of Teaching and Learning, 强调“处理低层次细节以减轻教学负担，增加对学生的关注”等例子.”

While we embrace the potential benefits of AI, 我们也认识到承认它们的局限性和风险的重要性. 在评估这些工具所产生的工作时，学生和教职员工锻炼批判性思维技能是至关重要的, as the information provided may be biased, inaccurate, or incomplete.

As AI in education continues to evolve, SPS仍然致力于开发资源，指导道德和有效地使用这些应用程序, 所有这些都是通过严格的数据保护程序来保护学生的隐私和安全.

我们致力于负责任地利用人工智能工具，为学生提供最好的SPS学习体验. 我们将共同努力，继续营造一个包容和创新的21世纪学习环境.

Guiding AI Principles

SPS is guided by the following principles:

使用人工智能工具的决定将基于它们是否对学生的学习有显著的好处，以及是否可以充分减轻任何风险. 人工智能工具可用于辅助学习、提供额外资源和支持研究. However, 当学习机会需要批判性思维时，不应该使用它们, original idea creation, in-depth understanding, or evaluation.

工作人员将在教学大纲和作业中明确说明如何将人工智能工具整合到学生活动中. 学习机会应该明确规定哪些人工智能工具是允许的(如果有的话)，以及它们应该被使用的目的. 教育工作者也应该对人工智能工具在他们的教学和/或工作中的作用保持透明，并为学生树立榜样.

除非明确允许，否则不应使用人工智能工具来创建作为学生或教育工作者原创作品提交的产品. 使用人工智能工具可以被视为类似于从另一个人或来源获得帮助. 人工智能工具在完成作业或考试方面的任何实质性帮助都必须得到认可并清楚地传达 cited using the correct format.

The use of AI tools should not cause harm. 学生、教育工作者和家庭应该接受关于人工智能使用的伦理影响的教育.g., concerns about data privacy, intellectual property rights and copyright, safety, bias in AI, and the potential consequences of over-reliance on AI). 学生和教职员应该认识并理解这些权利, responsibilities and opportunities of living, learning, 在一个相互关联的数字世界中工作，并以安全的方式使用人工智能, legal, and ethical.

将注意保护个人数据，并确保用户了解与人工智能工具使用相关的风险. 所有人工智能工具的使用都必须遵守隐私政策，以保护学生数据. 使用任何人工智能工具必须遵守当地和国家的数据隐私法律法规.

将努力评估和解决人工智能工具产生的有偏见信息的任何风险. 教育工作者应该确定人工智能是如何表现出偏见和缺乏代表性的. 他们必须从积极的反种族主义教育者的角度来审视人工智能的使用，并与学生讨论这些影响，以确定学生反思和解决这些问题的途径.

课程所需的人工智能工具应该可供所有用户使用, 防止在学习机会和与未来职业相关的学习途径方面存在差异. 应作出调整，以确保公平获得支持教学和学习的经批准的人工智能工具.

教育工作者和学生应该经常检查人工智能工具提供的信息的偏见和准确性, missing, or incorrect information). 无论使用人工智能，人类作者仍将对所产生的所有内容负责.